认识一下教职员Regina Moro博士

作为一名顾问和获奖教育家，Regina Moro博士热衷于教学和帮助他人。虽然她认为是一次互联网搜索让她开始了自己的“帮助事业”，但她认为，在获得高等学位期间，她遇到了许多有才华的教师，这激发了她激励他人学习如何帮助他人的愿望。

莫罗博士说：“作为一名社会学专业的本科生，我进行了一次谷歌搜索，搜索的内容是‘如何利用社会学学位’，结果列出了一系列建议，其中包括‘婚姻和家庭治疗’。”作为一个父母离异的女儿，这个概念引起了我的共鸣，因为我的生活中没有家庭治疗师的帮助。对于那些需要帮助的人，无论他们正在经历什么，我都能成为他们的倾听者和富有同情心的声音，这让我很兴奋。”

他持有the University at Albany-SUNY的社会学学士学位，随后在Syracuse University获得社区咨询硕士学位，并在University of North Carolina at Charlotte获得咨询博士学位。在雪城大学，莫罗博士记得许多优秀的教师，他们的教学激励了她。她说：“我真的被每天晚上离开教室时的感觉所吸引。”“我只是喜欢做学生的感觉，当时我想知道我是否擅长为别人做这件事。”她的一位教职员工分享说，她从事教学工作的原因是为了帮助别人。通过培训个人帮助他人，她的影响范围可能会更广。这个想法引起了莫罗博士的共鸣，在夏洛特攻读博士学位期间，她认为她遇到的许多有才华的教育工作者巩固了她的想法，她可以通过培训帮助者来帮助更多的人。

在获得博士学位后，莫罗博士成为了一名执业咨询师，同时在佛罗里达州迈阿密的巴里大学获得了她的第一个教职，担任助理教授。她的临床热情涉及危机和创伤方面的工作，包括关注个人和家庭的成瘾问题。她有在社区精神卫生、综合护理机构和私人诊所工作的经验。

莫罗博士认为，咨询和教学之间存在着一种有价值的联系。她说：“我是一名优秀的临床医生，因为我是一名教育者；我是一名优秀的教育者，因为我是一名临床医生。”

她回忆说，她教过一门关于基本咨询技巧的课程，这门课程为那些从未想过如何以有意识的方式进行沟通的学生奠定了基础。与此同时，莫罗医生正在治疗一位她很难与之建立联系的客户。她记得她教学生的基本原则。“只要回到最基本的东西，”她提醒自己。莫罗博士说，这有助于她将课堂教学广发体育到临床工作中。

从巴里大学毕业后，Moro博士转到博伊西州立大学，在那里她成为咨询教育副教授。在此期间，爱达荷咨询协会授予她爱达荷年度咨询教育家奖。

她现在是华盛顿州贝灵汉的居民，也是PAU的咨询副教授，她已经结束了第一学期的成瘾咨询和精神药理学教学课程。在春季，她将教授咨询技巧和多元文化咨询课程，这也是Moro博士认为PAU如此有吸引力的原因之一。

“我真的被这所大学对多样性、公平和包容性的关注所吸引，”莫罗博士说。“这不仅很重要，而且对我们作为咨询师的工作以及咨询师的教育和监督至关重要。我觉得保罗大学是一个真正沉浸在那个世界的独特机会。如果我们不刻意去关注它，我们就会对别人造成伤害。我认为我在成瘾方面的专长和文化能力之间有很强的重叠，能够确保所有人都能得到称职的服务，无论他们的背景如何，这是非常重要的。”

莫罗博士认为PAU吸引人的另一个方面是在线咨询师教育方面的专业知识。莫罗博士说：“参加这个项目真的很吸引我，因为这个项目有多年来在这个领域做得很好的专家。”她指出，有很多在线课程，但并不是所有课程都有PAU教员的严谨和奉献精神。“我非常有兴趣继续学习如何成为一名更好的在线咨询教育者，”她说。

当里贾纳·莫罗（Regina Moro）不在教室或会见客户时，她喜欢和未婚夫一起在户外骑山地自行车或划桨。在冬天，她是一个狂热的滑雪者。“我是在纽约滑雪长大的，”莫罗说。“但纽约的雪可能非常冰冷。与东部相比，西部的雪是惊人的。我在等我们附近的度假村开门，这样我就可以开始滑雪了。”